Clase 26 de Agosto
Según las propuestas presentadas, se intentó unificar el diseño de cada una de ellas para generar una superficie de apoyo resistente apta para su uso en colegios públicos de la Ciudad de Buenos Aires.
Lo primero en definirse fue la morfología de la mesa ya que su forma trapezoidal permite múltiples configuraciones grupales que incrementan la interacción entre alumnos y optimizan el espacio.
Posee una superficie de madera aglomerada laqueada que le da resistencia y terminación al producto. Las patas de chapa que se ubican en los extremos de la superficie, poseen un plegado que se adapta a la misma, mientras se afinan en la parte inferior otorgándole continuidad al mismo. Además, posee un estante inferior conectado a cada una de las patas que le otorga mayor estabilidad al producto y comodidad al usuario.
Clase 2 de Septiembre
Se redondearon los bordes de la superficie de apoyo para mayor seguridad al momento de uso. Se baja la altura para generar comodidad y un uso más favorable con la silla.
Las patas son más curvas y no surgen de los extremos de la mesa sino que están unificados por una estructura inferior a la misma para lograr una mejor resistencia al peso y movimiento. Debido a esto, se retira el estante inferior dejando más espacio libre para el usuario.
Clase 9 de Septiembre
Se reemplazó el aglomerado por un multilaminado con terminación laqueada para lograr una mayor resistencia del producto y para la eficaz colocación de los remaches. Se mantiene el redondeo de los bordes. Se baja la altura.
Se reemplaza la estructura inferior de la mesa y las patas por perfiles normalizados y se agrega el estante inferior. Al final de cada pata se colocó un regatón plástico por seguridad y para evitar ruidos molestos a la hora del traslado.
Clase 16 de Septiembre
Se realizan mínimas modificaciones. Se agregan tres refuerzos en la parte inferior de los perfiles para evitar pandeos debido al movimiento y al peso constante.
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